PENGEMBANGAN SILABUS ( DOKUMEN II )
A. Pengertian Silabus
Silabus merupakan acuan pengembangan kerangka pembelajaran untuk setiap mata pelajaran. Silabusdikembangkan berdasarkan standarkompetensi lulusan dan standar isi untuk pendidikan dasar dan menengah sesuai dengan pola pembelajaran pada setiap tahun pelajaran. Silabus digunakan sebagai acuan dalam pengembangan RencanaPelaksanaan Pembelajaran (RPP).
Pengembangan silabus dapat dilakukan oleh para guru secara mandiri atau berkelompok yang tergabung dalam Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) pada tingkat satuan pendidikan. Sekolah yang belum mampu mengembangkan silabus secara mandirisebaiknya bergabung dengan sekolah lain melalui forum MGMP kabupaten/kota.
CabangDinas Pendidikan setempatdapat memfasilitasi pengembangan silabus dengan membentuk sebuah tim yang terdiri dari para guru berpengalaman di bidangnya masing-masing.
B. Diagram Alur Pengembangan Silabus
Keterangan :
RPE : | Rencana Pekan Efektif | IPK : | Indikator Pencapaian Kompetensi |
RHE : | Rencana Hari Efektif | TP : | Tujuan Pembelajaran |
RJE : | Rencana Jam Efektif | MP : | Materi Pembelajaran |
C. Komponen Silabus
No | Komponen | Keterangan |
1. | Identitas | · Nama Sekolah, Mata Pelajaran, Kelas/Semester Tahun Pelajaran, dan Alokasi Waktu. |
2. | Kompetensi Inti | · Sesuai dengan Perdirjen nomor: 464/D.D5/KR/2018 · Untuk mapel selain Pendidikan Agama dan PKn, cukup mencantumkan KI-3 dan KI-4. |
3. | Kompetensi Dasar | · Kemampuan spesifik yang mencakup sikap, penge tahuan, dan keterampilan yang terkait muatan atau mata pelajaran. · Sesuai dengan Perdirjen nomor: 464/D.D5/KR/2018 |
4. | Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) | · Merupakan tahapan kompetensi yang harus dilalui siswa untuk mencapai kompetensi KD (ditunjukkan oleh KKO KD) · Setiap 1 (satu) KD minimal diturunkan menjadi 3 (tiga) IPK, dengan rincian; 2 IPK sebagai tahapan, dan 1 IPK target (kunci) · Struktur kalimat IPK harus diawali dengan KKO yang mengacu pada taksonomi Bloom. · Satu IPK hanya untuk satu kompetensi Contoh : Menjelaskan persamaan kuadrat |
5. | Materi Pelajaran | · Disesuaikan dengan IPK yang diturunkan dari KD |
6. | Kegiatan Pembelajaran | · Terdiri dari pendahuluan, kegiatan inti dan penutup · Kegiatan pendahuluan terdiri atas ; persiapan, apersepsi, informasi dan motivasi · Pada kegiatan inti, langkah pembelajaran mengacu pada sintaks dari model pembelajaran yang digunakan · Kegiatan penutup terdiri dari ; refleksi, resume dan penugasan |
7. | Penilaian | · Teknik penilaian yang dilakukan untuk mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran, misalnya ; tes tulis bentuk Pilihan Ganda (PG), Essay, dan lain-lain |
8. | Sumber belajar | · Mencantumkan semua referensi yang digunakan sebagai sumber belajar. · Jika berupa buku, maka harus dituliskan secara lengkap judul, tahun terbit, dan pengarang/ penerbitnya, begitu juga jika berupa web atau blog |
9. | Alokasi Waktu | · Disesuaikan dengan waktu yang sudah direncana kan dalam program semester. |
Comments
Post a Comment